Ich bin Autorin, Zeich­ne­rin, Dozen­tin und Trai­ne­rin für visu­elle Kom­mu­ni­ka­tion. Ich bin Exper­tin darin, mit dem Stift in der Hand zu for­schen, liebe es, mein Wis­sen wei­ter­zu­ge­ben und lese oft meh­rere Bücher par­al­lel. Und ich bin Nerd, Wis­sen­schafts­ma­na­ge­rin und Forschungsreferentin.

• Als Trai­ne­rin will ich den deutsch­spra­chi­gen Raum visu­ell alpha­be­ti­sie­ren. Das hat nichts mit Zeich­nen­kön­nen zu tun, son­dern mit der erlern­ba­ren Fer­tig­keit, sich kom­plexe Zusam­men­hänge struk­tu­riert zu erschlie­ßen (das heißt sie zu ver­ste­hen). Dazu gehört auch, mit visu­el­ler Kom­pe­tenz seine eige­nen Ideen anschau­lich ver­mit­teln zu kön­nen. Nur wer in der Lage ist, rich­tig ver­stan­den zu wer­den, kann andere Men­schen über­zeu­gen und gemein­sam mit ihnen das gesell­schaft­li­che und beruf­li­che Umfeld ethisch ver­ant­wor­tungs­voll beein­flus­sen, ver­än­dern und gestalten.

• Visu­ell den­ken und arbei­ten sind in mei­ner DNA – und auch, diese Fer­tig­keit ande­ren bei­zu­brin­gen. Das mache ich als Selb­stän­dige in mei­nen berufs­be­glei­ten­den Online­trai­nings und regel­mä­ßig auch in staat­lich aner­kann­ten Bildungsurlauben. 

• Visu­elle Kom­pe­tenz und digi­tale Alpha­be­ti­sie­rung gehö­ren für mich zusam­men. Ich bin fest davon über­zeugt, dass wir nur mit lebens­lan­gem Ler­nen und Krea­ti­vi­tät dafür sor­gen kön­nen, dass unsere Berufe nicht weg­di­gi­ta­li­siert, son­dern men­schen­zen­trier­ter werden.

• Viel­fäl­tig inter­es­siere Men­schen (oder Viel­be­gabte, wie meine Freun­din Silke das nennt), brau­chen mehr als nur eine beruf­li­che Spiel­wiese. Bei mir ist das defi­ni­tiv so. Da kann der Ange­stell­ten­job als Wis­sen­schafts­ma­na­ge­rin noch so abwechs­lungs­reich sein … immer blei­ben per­sön­li­che Fähig­kei­ten und Talente unge­nutzt, weil sie für diese Stelle schlicht nicht benö­tigt wer­den. Für mich heißt das, dass ich mir ins­ge­samt drei Berufs­fel­der auf­ge­baut habe, um meine Kom­pe­ten­zen voll­um­fäng­lich leben zu kön­nen. Die vol­len 360° sozu­sa­gen, denn ich bin ja auch ein gan­zer Mensch.

• Für mich gehö­ren Auto­no­mie, Kom­pe­tenz und soziale Ein­ge­bun­den­heit zu den drei uni­ver­sa­len psy­cho­lo­gi­schen Grund­be­dürf­nis­sen. Als Drei­klang sind sie bedeut­sam für die Qua­li­tät von Ver­hal­ten sowie damit ver­bun­de­nem Wohl­be­fin­den. Ich arbeite als Frei­be­ruf­le­rin, Selb­stän­dige und Ange­stellte. Als Ange­stellte ist mir wich­tig, in einem Umfeld zu arbei­ten, das meine beruf­li­che Selbst­stän­dig­keit aktiv wert­schätzt (und nicht nur tole­riert). Von den Erfah­run­gen, die ich als Unter­neh­me­rin mache, mei­nem Kom­pe­tenz­zu­wachs und der mensch­li­chen Reife pro­fi­tie­ren schließ­lich auch meine Arbeit­ge­be­rin, mein Team und unsere Kun­din­nen und Kunden.

• Als Trai­ne­rin will ich den deutsch­spra­chi­gen Raum visu­ell alpha­be­ti­sie­ren. Das hat nichts mit Zeich­nen­kön­nen zu tun, son­dern mit der erlern­ba­ren Fer­tig­keit, sich kom­plexe Zusam­men­hänge struk­tu­riert zu erschlie­ßen (das heißt sie zu ver­ste­hen). Dazu gehört auch, mit visu­el­ler Kom­pe­tenz seine eige­nen Ideen anschau­lich ver­mit­teln zu kön­nen. Nur wer in der Lage ist, rich­tig ver­stan­den zu wer­den, kann andere Men­schen über­zeu­gen und gemein­sam mit ihnen das gesell­schaft­li­che und beruf­li­che Umfeld ethisch ver­ant­wor­tungs­voll beein­flus­sen, ver­än­dern und gestalten.

• Visu­ell den­ken und arbei­ten sind in mei­ner DNA – und auch, diese Fer­tig­keit ande­ren bei­zu­brin­gen. Das mache ich als Selb­stän­dige in mei­nen berufs­be­glei­ten­den Online­trai­nings und regel­mä­ßig auch in staat­lich aner­kann­ten Bildungsurlauben. 

• Visu­elle Kom­pe­tenz und digi­tale Alpha­be­ti­sie­rung gehö­ren für mich zusam­men. Ich bin fest davon über­zeugt, dass wir nur mit lebens­lan­gem Ler­nen und Krea­ti­vi­tät dafür sor­gen kön­nen, dass unsere Berufe nicht weg­di­gi­ta­li­siert, son­dern men­schen­zen­trier­ter werden.

• Als Autorin und Zeich­ne­rin bin ich davon über­zeugt, dass es Geschich­ten gibt, die am bes­ten in Form von gra­phi­scher Lite­ra­tur funk­tio­nie­ren. Die Kom­bi­na­tion aus Tex­ten und Zeich­nun­gen erlaubt es, auf ver­schie­de­nen Wahr­neh­mungs­ebe­nen zu erzäh­len. Im bes­ten Fall ist das Gesamte mehr als die Summe sei­ner Teile: Die visu­el­len und ver­ba­len Erzähl­stränge sind so mit­ein­an­der ver­wo­ben, dass sie sich ergän­zen und unter­stüt­zen. Meine per­sön­li­chen Hel­din­nen und Vor­bil­der sind die Comic-Autorin­nen Bar­bara Yelin und Bir­git Weyhe.

• Comics sind ein lese­inten­si­ves Medium. Wenn sie gut gemacht sind, arbei­ten sie mit Leer­stel­len, die wir als Lese­rin und Leser selb­stän­dig fül­len – jede:r auf andere Art, weil unsere Per­spek­ti­ven und Vor­er­fah­run­gen unter­schied­lich sind. Comics beför­dern inklu­si­ves Lesen, wir brin­gen uns in die Inter­pre­ta­tion der Geschichte selbst ein.

• Comics sind ein nie­der­schwel­li­ges Medium. Bücher wie »Schei­blet­ten­kind«, »Die Farbe der Erin­ne­rung«, »Aber ich lebe« oder »Liebe dei­nen Nächs­ten« kön­nen ein leich­te­rer Zugang zu The­men wie Klas­sis­mus, Shoah oder Flucht sein. Durch die visu­elle Erzähl­ebene erreicht gra­phi­sche Lite­ra­tur auch Men­schen, die um Lang­prosa einen gro­ßen Bogen machen oder nur wenig lesen.

• Meine „Migra­ti­ons­ge­schichte“ spielt sich in NRW ab. Gebo­ren im Sau­er­land und auf­ge­wach­sen im Ruhr­ge­biet, fühle ich mich jetzt in Köln und am Nie­der­rhein zu Hause. Ich arbeite gerne und oft im Aus­land, habe aber noch nie län­ger außer­halb von NRW gelebt. Für eine West­fä­lin ist das Rhein­land mit sei­nen Helau- und Alaaf-Tra­di­tio­nen exo­tisch genug. 😉

• Seit­dem ich arbeite, habe ich kein Auto mehr. Wäh­rend des Stu­di­ums war ich als Pend­le­rin fast täg­lich auf der A45 unter­wegs. Das hat meine Geduld auf­ge­braucht. Obwohl ich einen Auto­f­e­tisch habe (für die Insi­der: Typ W123, Bau­jahr 1982, Design by Bruno Sacco und Fried­rich Gei­ger, mit dem ent­spann­tes­ten Fahr­ge­fühl ever), sind meine liebs­ten Ver­kehrs­mit­tel das Fahr­rad und die Bahn.

• Ich hasse Ter­mine vor 10 Uhr mor­gens. Ich bin eine aus­ge­prägte Nacht­eule (sogar offi­zi­ell belegt durch eine Stu­di­en­teil­nahme am Roen­ne­berg Lab der LMU Mün­chen) und drehe erst im Laufe des Tages so rich­tig auf. Meine Krea­ti­vi­täts­peaks sind so etwa gegen 11 und 21 Uhr herum.

• Wenn ich Urlaub mache, dann pflanze ich gerne Weiß­tan­nen, schäle umge­stürzte Fich­ten und hacke Wege mit der Wie­de­hopf­haue in steile Berg­hänge. In letz­ter Zeit zeichne ich aller­dings lie­ber, wie andere das machen und freue mich, dass es ver­öf­fent­licht wird.

• Ich bin ein Graus für mei­nen Gas-Was­ser-Instal­la­teur. Als Inge­nieu­rin fällt es mir leicht, mich in die Funk­ti­ons­weise einer Gas­therme ein­zu­den­ken und zu hin­ter­fra­gen, wieso ein Bau­teil ersetzt wer­den soll, das gar nicht ver­baut ist. „Und das als Frau!“
  An die­ser Stelle ein gro­ßes Dan­ke­schön an mei­nen Papa für die unge­zähl­ten Kind­heits­stun­den, die ich zusam­men mit ihm in der Werk­statt ver­brin­gen durfte. 🤘🏼😘

In mei­nem ers­ten Berufs­le­ben war ich Archi­tek­tin und habe an der TU Dort­mund und der RWTH Aachen in der Bau­for­schung gear­bei­tet. Damals habe ich ent­deckt, dass ich gut darin bin, wis­sen­schaft­li­che Zusam­men­hänge mit Stift und Papier zu erklä­ren – so, dass auch Erst­se­mes­ter es leicht ver­ste­hen kön­nen. Als Wis­sen­schafts­ma­na­ge­rin und For­schungs­re­fe­ren­tin weiß ich, dass sich auch sehr Kom­ple­xes ange­mes­sen redu­ziert visua­li­sie­ren lässt.

• Meine wich­tigs­ten Weiterbildungsstationen: 
  • Nach­wuchs­füh­rungs­kräfte-Pro­gramm »Young Lea­ders for Sus­taina­bilty« am Coll­ec­tive Lea­der­ship Insti­tute Ber­lin, Kohorte 2013/​2014
  • Trai­ner­aus­bil­dung am INeKO-Insti­tut der Uni­ver­si­tät zu Köln, Kohorte 2015/​2016
  • Wei­ter­bil­dung in Gra­phic Repor­tage an der Uni­ver­sity of the Arts Lon­don, Kohorte 2019
  • Visual Coa­ching-Aus­bil­dung bei Chris­tina Mer­kley, Kohorte 2020
  • »Wort & Bild« bei Tamara Bach und Bar­bara Yelin, 2023
  • Auf­ent­halts­sti­pen­dium für gra­fi­sche Lite­ra­tur, Eisen­bach, 2023
  • »Zeich­ne­ri­sche Expe­di­tio­nen« bei Heike Dre­we­low, 2023
  • »Mas­ter­class Illus­tra­tion« bei Lotte Wag­ner und Jens Maria Weber, 2023
  • Meis­ter­klasse »Auto­fik­tio­na­les Schrei­ben« bei Char­lotte Gneuß, 2024
  • »Mas­ter­class Illus­tra­tion« bei Lotte Wag­ner und Steve Simpson, 2024
  • »Zeich­ne­ri­sche Expe­di­tio­nen« bei Heike Dre­we­low, 2025
• Ich zeichne gra­fi­sche Repor­ta­gen und ent­wickle doku­men­ta­ri­sche Comics.
  Seit eini­ger Zeit arbeite ich auch mit bio­gra­fi­schen und auto­fik­tio­na­len The­men. Für die Ent­wick­lung des Comic-Pro­jekts „Luft­wur­zeln“ habe ich 2023 das drei­mo­na­tige Auf­ent­halts- und Arbeits­sti­pen­dium „Eisen­ba­cher Dorf­schrei­be­rin“ für gra­fi­sche Lite­ra­tur zuge­spro­chen bekom­men. In die­sem Rah­men habe ich auch eine Lesung und einen Work­shop durch­ge­führt.
  „Luft­wur­zeln“ ist meine erste län­gere Erzäh­lung und the­ma­ti­siert Zuge­hö­rig­keit, Iden­ti­tät und Herkunft.
  

• 2017 habe ich mein Wei­ter­bil­dungs-Unter­neh­men gegrün­det.
  Als Visua­li­sie­rungs­trai­ne­rin helfe ich Men­schen in anspruchs­vol­len Wis­sens­be­ru­fen dabei, kom­plexe Zusam­men­hänge sicht­bar zu machen, Infor­ma­tio­nen struk­tu­riert auf­zu­be­rei­ten und mit Klar­heit zu prä­sen­tie­ren.
  Das mache ich in mei­nen berufs­be­glei­ten­den Online-Pro­gram­men und in indi­vi­du­el­len Ein­zel­trai­nings. Gele­gent­lich arbeite ich auch als Dozen­tin bei aus­ge­wähl­ten Bil­dungs­trä­gern. Dort führe ich Work­shops in der beruf­li­chen Wei­ter­bil­dung und staat­lich aner­kannte Bil­dungs­ur­laube durch.